非英语师范生如何一次性通过教师资格证面试,纯小白经验

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非英语师范生如何一次性通过教师资格证面试,纯小白经验

结构化问答一部分我提前准备的時间很少,关键是不断记诵剖析了老师职业道德规范。可是这一一部分我觉得不用花销过多的時间,由于在笔试题目的《综合素质》会计科目里,这一一部分是做为简答题出現的,要是是不久考过笔试题目的小伙伴们,能够节省某些活力。大家能够自个网上检索以往的考试题,依据题型和职业道德规范的內容开展剖析和分类。也就是说把题型和实际上的解题点互相关系,随后开展仿真模拟解题训练。关键是操纵解题時间和声音速度,要是标准容许得话,能够和亲人或是小伙伴们搭挡,让另一方饰演评委念题,随后你去回应并开展记时。

结构化问答的题目总共有七类别:自我认知类、人际沟通类、方案组织类、应急应变类、教育教学类、综合剖析类,时政类。时政类的內容也是以18年才刚开始有的。试讲一部分我关键训练的是全英教案的撰写和全英讲课的步骤,一要标准撰写、一要标准语言表达能力。教案的撰写参考的是课程笔试题目的最终一题的撰写,可是內容相对而言要简单化某些。课上将会涉及的互动交流阶段是独立整理出来的,包含课前展现一部分的编写,都是独立提前准备。教案的训练是依照课程类型区划:阅读、听力、英语口语、创作、词汇和英语的语法,也有视频语音。

非英语师范生如何一次性通过教师资格证面试,纯小白经验

每一种类的课程内容,我能固定不动这种导进方法,例如英语口语是短对话、词汇是图片展现等等等等,由于是抽签式,我不确定性自个得到的原材料是不是恰好能够相匹配到我提前准备的导进方法,可是早期的训练能够要我对不一样的导进方法更了解。课上的训练主题活动和互动交流內容都是和课程类型开展相匹配,我觉得我这一方式太过度钻空子了,关键就是我沒有想起笔试可以顺利通过,因此我的提前准备時间只能笔试成绩公布到面试考题这一时间范围,我只有你在一段时间内把自个的欠缺开展加强。我针对实际上的授课我觉得并不是担忧,这一一部分我的建议是管不了在仿真模拟训练,還是在实际上考试,大伙儿都能铿锵有力,不必怯懦,就算你手抖的不好,响声也应当朗朗上口,而且特别注意声音速度。在說話的全过程中,与评委有眼神交流,我这儿的考试场是有三为评委,主考官坐着正中间。我还在试讲的全过程中,不仅和多位评委有目光互动交流,也会去评委后边的气体开展互动交流,就仿佛房间内全是大学生相同,并且这一互动交流不限于相同地区,课室内每个角落里必须照料到。次之,我还在仿真模拟与大学生互动交流时,是将語言和手式融为一体。

例如手掌心往上,对准课室内随意1个地区,并说“That boy please.”或是是“what about you?”,中停3秒后,要说“Great”或是是“Yes, very good.”我还在试讲的全过程中,仿真模拟了2次和大学生的互动交流,每一次“点”2个大学生。会话的诵读设计方案为老师领读,大学生跟读,每读几句后,中停2秒,中停的全过程中目光与评委互动交流,或是是仿真模拟自个在凝视着房间内的大学生。分配大学生自个诵读会话,找到会话中涉及到的地址,并表明在诵读完毕后,依据教室黑板上的地形图来把地址专有名词填补详细。在此期间,我还在教室黑板的右半侧绘图了简单地形图,在地形图上写成了一部分地址的英语单词。试讲问与答完毕后,我先擦了教室黑板,随后两手提交了教案设计,鞠躬礼和评委说“感谢评委”随后离场。

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我的试讲是被评委切断了,当你的试讲也被评委切断,也不用惊慌或是是心烦意乱,将会就是你沒有特别注意请求超时了,也将会是评委感觉就行了,不用再听了。要是给你终止或是就是你说完了之后,还要立刻提前准备好解答问题了,切不可由于这一难题危害后边的解题实际效果。必须特别注意声音速度、响声尺寸、目光互动交流、手式。这一我认为還是很重要的,由于人们我觉得就是说在模拟上课的步骤给评委,要是人们事实上课都是满不在乎发言,那麼评委对人们的印像也会较为差。如果不是讲课工作经验,能够应用手机录像,随后自个根据回放录像来察觉的不够。在招聘面试期内,要时时刻刻必须反映自个做为教师的公德素质,抬头挺胸仰头呈现自个的精神风貌,深刻印象很重要,并且必须要和多位教师有眼神交流,不必管她们的小表情怎样,展示出自个信心的一边,按住自个的构思走。

由于是无音试讲,这就很磨练一名教师的工作能力了,你可以展示出喜爱基础教育的一边,多与大学生互动交流,想尽办法活跃性课堂气氛,必须简易地根据自个的語言及其身体姿势来开展展现自个的工作能力。掌握好试讲的時间,也许有的同学们担忧自个讲不足10分钟或是请求超时,抑或老师打手心喊停,我觉得担心,初为人师,缺乏经验是能够老师打手心们了解的,可是在试讲的全过程中,做为教师干万不可以忽视的①教室黑板的板书设计很关键,不必一节课出来教室黑板一片空白②板书设计的那时候避讳无音板书设计、长期课堂教学空白页,能够在板书设计时做适度的解读③不必出現课程概念性不正确,比如语文课,写错字念错音它是很槽糕的事情④课堂教学重中之重突显,一到二点就够的,其他的不讲或略讲,不能一蹴而就⑤导进時间缩小,尽早选择重中之重,不讲屁话⑥记牢10分钟→1.5+5+2+1+0.5→引入、新授、巩固、小结、作业总结。

以上作为一名非英语师范生一次性通过教师资格面试的经验之谈,在考教师资格证过程中,方法或许比努力更重要!

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